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(记者方明诚/综合报导)内华达州教育部近日发布了一份长达52页的学校人工智慧(AI) 使用指南，概述了学校合乎道德地使用人工智慧的愿景。
该文件列出了一系列原则，描述了管理人员、教师和学生对人工智慧的「STELLAR」级使用——它代表了「安全」（Security）、「透明」（Transparency）、「赋能」（Empowerment）、「学习」（Learning）、「领导」（Leadership）、「成就」（Achievement）和「负责」（Responsibility）。
文件写道：“AI 正在通过开启个性化学习、数据驱动教学和创新教学方法的机会，彻底改变教育。随着内华达州在学校中拥抱人工智慧，必须确保其使用保持负责任、公平，并与每个人的最佳实践保持一致。”
文件指出，正确使用AI可以培养数位素养，维持而不是取代人际关系，并帮助学生为其更普及的未来做好准备。
「安全」意味着限制资料收集、定期评估工具风险以及与值得信赖的供应商合作。「透明」意味着使用易于理解的工具，清晰解释其工作原理和使用的数据，以帮助学生和家长识别何时使用AI ，例如在评分过程中。
「赋能」鼓励学生使用公平可用的AI工具来探索、创造和解决复杂问题。「学习」意味着鼓励学生自主学习、保持好奇心并增强韧性。
指南指出：“人工智慧能够透过使教育更具吸引力、个性化和严谨性来增强学习效果。它鼓励学生提出更深层次的问题，探索复杂的思想，并培养认知灵活性。它并非取代教育中的人力因素，而是一个强大的工具，有助学生成为富有创造力的问题解决者、有道德的决策者和具有前瞻性思维的领导者。”
「领导」意味着利用技术支援策略规划和学习。「成就」意味着利用人工智慧自动化重复性和管理性任务，例如评分、出席追踪和日程优化，提供即时回馈并制定个人化的学习路径。
「负责」的使用意味着公平且有目的地使用AI，同时避免偏见、滥用和走捷径。
指南指出：“学术诚信至关重要，学生需要清楚地了解哪些行为构成抄袭，以及哪些行为被视为负责任地使用人工智慧。为此，学校和课堂必须制定明确的诚信政策和荣誉准则，明确人工智慧的使用方式。”
内州教育官员正在探讨如何妥善的将AI引进教学。
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