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(記者立貝卡/綜合報導)克拉克縣學區副學區總監Jesse Welsh在活動中的記者會上表示，新學年將於8月11日展開，預估有97%的教室都將由持證教師授課，起薪為57,471美元。
Welsh表示，我們的團隊會持續努力，直到每間教室都擁有一位合格的教師，我們也希望肯定學區目前所取得的重大進展。
Triana補充指出，今年該學區共聘用超過2,700位持證教師，較去年增加超過450人。其中不少教師來自全美各地，甚至有人來自海外。
學區官員同時也對教師留任率表現感到振奮。Triana引述最新數據指出，目前教師留任率為94.4%，較去年的93%略有提升。
根據該學區首席人力資源官RoAnn Triana的說法，截至7月21日，學區內仍有280個職缺，其中相當大比例為特殊教育職位。
Triana在亨德森M度假村（M Resort）舉行的一場教師招募與留任活動中指出，特殊教育是全美最難補齊的領域之一，我們正積極尋求替代認證方式。
Sabine Lamay的教育職涯始於克拉克縣學區，當時她擔任一名特殊教育助理。
八年後的今天，她即將於Grant Sawyer中學展開作為六年級英語資源教師的第一年教學生涯。
Lamay說，我知道特殊教育領域非常缺人。
回顧2024年開學第一天，克拉克縣學區當時共有1,034個職缺。
Lamay表示，她是在收到學區發送的招募郵件後，得知公共教育基金會的「Teacher Fastrack」項目。該計畫專為有志成為合格教師者設計，不僅提供回校進修的經費，也協助她銜接進入內華達大學拉斯維加斯分校（UNLV）的教師學徒計畫。該學徒制度讓學員能在繼續於學校工作的同時，一邊完成教師執照的培訓課程。
Lamay回憶道，那整整一年非常密集，幾乎沒有休息，雖然很辛苦，但絕對值得。
她的經歷，是該學區多元教師招募與留任策略中的一個縮影。
她表示，這樣的成果來自我們所推動的薪資提升與各項獎勵制度、高品質的教學資源、嚴謹的專業發展計畫，以及整個學區營造出的正向教學與學習環境。
克縣學區新學年教室近乎填滿。
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